MANTENIMIENTO CONTRATADO
Sitio estructurado con la visión de aportar en el proceso formativo de participantes en la especialización de mantenimiento de la Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central.
INTRODUCCIÓN
Se presenta la orientación del curso, su contenido y su alcance.
La subcontratación, externalización o tercerización (del neologismo inglés: outsourcing) es el proceso económico empresarial en el que una sociedad mercantil transfiere los recursos y las responsabilidades referentes al cumplimiento de ciertas tareas a una sociedad externa, empresa de gestión o subcontratista, que precisamente se dedica a la prestación de diferentes servicios especializados. Para ello, estas últimas, pueden contratar sólo al personal, caso en el cual los recursos los aportará el cliente, o contratar tanto el personal como los recursos. Por ejemplo, una compañía dedicada a las demoliciones puede subcontratar a una empresa dedicada a la evacuación de residuos para la tarea de deshacerse de los escombros de las unidades demolidas, o una empresa de transporte de bienes puede subcontratar a una empresa especializada en la identificación o empaquetamiento.
Los términos asociados deslocalización y fronteriza implican la trasferencia de empleos a otros países, si es que se subcontratan servicios con empresas extranjeras, o bien estableciendo una base en sitios fuera del país. La diferencia se encuentra en la relativa proximidad del país en cuestión (fronteriza) o su lejanía (deslocalización).
CONTENIDO DE ASIGNATURA
https://drive.google.com/open?id=0B8QsGDoxaA2jaHVEVThwRU1nZGs
DISTRIBUCIÓN DE NOTAS
Quiz 20%
Actividades en blog 20%
Otros 20%
Examen final 20%
Trabajo final 20%
BIBLIOGRAFÍA
ACTIVIDADES
1. Creación de blog y entrega código QR 3 de octubre
2. Principios administrativos de Fayol 3 de octubre
3. Revisión video la meta 10 de octubre
4. Lectura:
https://www.dropbox.com/s/qkl66tx4xtgcoqf/see.pdf?dl=0 5 de octubre
5. Retroalimentación Principios Administrativos de FAYOL: 10 de Octubre
https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/2661733/
6.Trabajo escrito: Historia y tipos de mantenimiento. Primera revisión: 10 de Octubre
Entrega de trabajo 17 de noviembre del 2017.
7. Diseño formato de informe de tres generaciones. 9 de Octubre
8. Diseño formato de cuadro diagnóstico. 9 de Octubre
9. Imprimir y llevar a clase para el 23/10/2017, el documento definido en la URL:
.
Imprimir guía de retroalimentación:
https://drive.google.com/file/d/0B8QsGDoxaA2jU3Rjb21ubURuV0k/view?usp=sharing
10. Verificar mejoras a plantilla de cronograma. Revisar manejo de Gantter y Wrike en youtube.
Presentar en el blog y en archivo físico práctica de cronograma para el día 23 de octubre de 2017.
.
11. Imprimir el material direccionado en la url:
https://revistas.lasalle.edu.co/index.php/gs/article/view/946/853 para adelantar actividad de clase dia 24 de octubre/17.
12. Realizar guía que incorpore, el siguiente diagrama
Seguir los lineamientos propuestos en clase. fecha octubre 24 del 2017.
13. Detallar las actividades que se desarrollan dentro de cada una de las fases del ciclo PHVA, para desarrollar un plan de mantenimiento propuesto por el estudiante. fecha 26 de octubre del 2017.
14. Revisar y hacer resumen del material incorporado en:
Para el lunes 30 de octubre del 2017.
15. Adelantar lectura, completar los formatos y demás aspectos que el estudiante considere deben tenerse en cuenta al definir un manual de compras y contratación para la firma Eléctricos S. A.
https://drive.google.com/file/d/0B8QsGDoxaA2jVVdoTGNrZURnQ00/view?usp=sharing
Para el 14 de noviembre del 2017.
16. Desarrollar en grupos de dos estudiantes el siguiente taller:
a) Esquemtice y explique el proceso de analisis para la toma de decisiones con riesgo inherente.
b) Construya un proceso innovador en la gestión del mantenimiento (flujograma).
c) Presente y explique una matriz de probabilidad riesgo, ocurrencia, impacto
d) Defina y explique una matriz de relaciones entre acciones de mejoramiento y fuentes de riesgo.
Para el 14 de noviembre del 2017.
17. Realice la dinámica de retroalimentación definida en el siguiente enlace de manera individual:1. Creación de blog y entrega código QR 3 de octubre
2. Principios administrativos de Fayol 3 de octubre
3. Revisión video la meta 10 de octubre
4. Lectura:
https://www.dropbox.com/s/qkl66tx4xtgcoqf/see.pdf?dl=0 5 de octubre
5. Retroalimentación Principios Administrativos de FAYOL: 10 de Octubre
https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/2661733/
6.Trabajo escrito: Historia y tipos de mantenimiento. Primera revisión: 10 de Octubre
El trabajo escrito debe seguir los
siguientes lineamientos:
Portada
Introducción
Tabla
de contenido
Tabla
de gráficos
Tabla
de figuras
Objetivos
Abstract
Desarrollo
del tema
Conclusiones
Observaciones
BibliografíaEntrega de trabajo 17 de noviembre del 2017.
7. Diseño formato de informe de tres generaciones. 9 de Octubre
8. Diseño formato de cuadro diagnóstico. 9 de Octubre
9. Imprimir y llevar a clase para el 23/10/2017, el documento definido en la URL:
.
Imprimir guía de retroalimentación:
https://drive.google.com/file/d/0B8QsGDoxaA2jU3Rjb21ubURuV0k/view?usp=sharing
10. Verificar mejoras a plantilla de cronograma. Revisar manejo de Gantter y Wrike en youtube.
Se suministra plantilla de cronograma para que cada estudiante adelante práctica de manejo del archivo, o en su defecto presente cronograma para servicio de mantenimiento propuesto a partir de caso hipotetico. El ejercicio debe presentarse individualmente para ser revisado el dia Lunes 23 de octubre del año 2017.
Presentar en el blog y en archivo físico práctica de cronograma para el día 23 de octubre de 2017.
.
11. Imprimir el material direccionado en la url:
https://revistas.lasalle.edu.co/index.php/gs/article/view/946/853 para adelantar actividad de clase dia 24 de octubre/17.
12. Realizar guía que incorpore, el siguiente diagrama
Seguir los lineamientos propuestos en clase. fecha octubre 24 del 2017.
13. Detallar las actividades que se desarrollan dentro de cada una de las fases del ciclo PHVA, para desarrollar un plan de mantenimiento propuesto por el estudiante. fecha 26 de octubre del 2017.
14. Revisar y hacer resumen del material incorporado en:
Para el lunes 30 de octubre del 2017.
15. Adelantar lectura, completar los formatos y demás aspectos que el estudiante considere deben tenerse en cuenta al definir un manual de compras y contratación para la firma Eléctricos S. A.
https://drive.google.com/file/d/0B8QsGDoxaA2jVVdoTGNrZURnQ00/view?usp=sharing
Para el 14 de noviembre del 2017.
16. Desarrollar en grupos de dos estudiantes el siguiente taller:
a) Esquemtice y explique el proceso de analisis para la toma de decisiones con riesgo inherente.
b) Construya un proceso innovador en la gestión del mantenimiento (flujograma).
c) Presente y explique una matriz de probabilidad riesgo, ocurrencia, impacto
d) Defina y explique una matriz de relaciones entre acciones de mejoramiento y fuentes de riesgo.
Para el 14 de noviembre del 2017.
https://drive.google.com/file/d/1iLM5XoxgyskQob65L11CGIvrrXe7SNsV/view?usp=sharing
Nota:
Lecturas de
https://actualicese.com/normatividad/2014/02/24/resolucion-000062-de-24-02-2014/
https://sintesis.colombiacompra.gov.co/normatividad/documento/14049
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